我在本科生阶段，第三届国师大师、山东中医药大学教授张志远老师曾给我们讲中医各家学说课。其在课堂上脱稿讲解，对古代医家的生平著作和学术思想娓娓道来，如数家珍，言语风趣，知识渊博，深深打动了我们每一位学生。当时曾想，这样的老师就是我人生的榜样。更幸运的是，两年后我考取了张老师的硕士研究生，在老师的指导下进一步学习深造。

在读研期间，我们几个学生会定期向老师汇报学习情况。每一次老师都会详细给我们讲解提出的问题。在学校里，老师有“活字典”的称号。几年的学习和耳濡目染，极大地丰富了我们的医学知识。此外，从做人做事到文化知识，老师都给予了我指导。老师总是像父亲一样关心指导着学生们。

张志远老师要求我们无论做人做事还是做学问，要坚持诚信第一。他要我们实实在在做事，认认真真读书，告诉我们要把学问做实，不要急于追求名利而好大喜功。在老师发表的学术论文中，有大量需要征引和引证的内容，老师从不人云亦云。经常见他骑着自行车奔走于省图书馆和学校图书馆之间。翔实和丰富的史料是张老师学术论文的一大特征，他为后人留下了宝贵的学术财富。

有一次，老师要我写一篇《寓意草》的读书体会。我写完后老师逐字逐句修改补充，多次修改后才同意发表。记得发表前，老师特别认真地询问我，保证文章为自己心得，没有一句抄袭。在我保证没有抄袭后，老师才同意发表。老师学术之严谨，治学之认真，可见一斑。

老师的成就来源于其勤奋的天性。勤奋读书，勤奋写作，勤奋出门诊，不浪费半日时光，数十年如一日，持之以恒。有一次，我和老师一起外出参加学术会议，经过一日列车的奔波已经很疲惫了，可是到了晚间老师又打开台灯，修改整理相关资料到深夜。即使退休后老师也没有懈怠，经常是白天门诊，晚上看书写作。把白天门诊资料与古今文献知识相结合，进一步印证、提取、升华。完成了数部既有丰富临床经验，又有坚实理论基础的著述，有极高学术价值。

老师一生专注做学问，不尚浮华。老师那件穿了十几年的翻洗整洁的中山装，那件陪伴了他几十年的破旧的黑色手提包，那张掉漆的书桌和老台灯，不仅让我真实感受到艰苦朴素的内涵，更让我认识到艰苦朴素是高尚的人生修养，时至今日对我们后辈仍有教育意义。

难忘老师那遒劲有力的圆珠笔行书所完成的百万字手稿，难忘老师骑自行车奔走于学校与省图书馆之间的身影，难忘老师废寝忘食的读书场景，更难忘老师由于长期写作用力握笔导致变形的手指。老师常说厚积薄发，我的体会是功到自然成。所有这些不正是老师勤奋刻苦的写照吗？我们学生所要做的就是以老师为榜样，以实际行动去刻苦努力，不辜负老师的期望。晚年，老师随着年龄的增大和疾病缠身，体力有明显下降，但这些都没有影响老师对读书和写作的坚持。出完门诊回家休息一会儿，老师随即就开始工作。即便到了90多岁高龄，老师仍笔耕不辍，并把其《临证七十年碎金录》等书送给学生们。

如今老师虽离我们而去，他的音容笑貌却仍在眼前。老师说“人生不能虚度”“人才是拼出来的”“理论要结合实践”。老师的话语常常在我的脑海萦绕回响，老师已经活在了我们的心里。（赵含森）